Когда я впервые услышала словосочетание «нейросети в образовании», честно говоря, я испугалась. Показалось, что это что-то сложное, отдающее «терминатором», и уж точно не для наших семилетних почемучок.

Но однажды вечером, когда мне нужно было за 10 минут придумать 15 картинок для словарной работы и сказку про безударную гласную, я решила рискнуть. И знаете? Нейросети стали моим тихим помощником, а не конкурентом.

На этой странице я сняла "завесу тайны" и собрала всё, что работает лично у меня. Здесь нет сложного кода, только мой практический опыт.

Что вы найдете?

1. Мои любимые ПРОМТЫ (готовые фразы-запросы).
   Я их проверяла на уроках чтения, русского и окружающего мира. Это конструкции, которые заставляют нейросеть рисовать именно то, что нужно учителю: без лишних когтей, страшилок и непонятных деталей. Копируйте и вставляйте — готовые шаблоны уже здесь.

2. Образцы работ, которые сделали мы (я + нейросеть).
   Честно? Нейросеть генерирует "полуфабрикат". А я показываю, как превратить её картинку в дидактический материал: от раскрасок по математике до сюжетных картинок для развития речи. Здесь вы увидите, что получилось у моих учеников, когда они описывали нейросетевых героев.

3. Методические рекомендации (или "Наступаю на те же грабли").
   Я расскажу, почему один запрос сработал блестяще, а второй выдал "инопланетного кота". Как объяснить первокласснику, что картинку нарисовал робот, но текст придумали мы. И главное — как использовать ИИ, чтобы развивать критическое мышление детей, а не убивать их фантазию.

Я не гуру цифровых технологий. Я обычная учительница, которая очень любит свою работу и не любит тратить вечер на вырезание 30 одинаковых кружочков. Нейросеть берет на себя рутину и визуализацию, оставляя мне главное — живое общение с классом.

Смело забирайте мои наработки, адаптируйте под себя. Пойдемте экспериментировать вместе, только без страха!

«За кулисами словарного слова: как мы рисовали непроверяемые гласные»

В этом альбоме — вся черновая магия подготовки к одному уроку русского языка в 3 классе. Перед вами персонажи, декорации и сцены, которые нарисовала нейросеть (Yandex AI — Алиса). Мы не остановились на статичных картинках: эти изображения были вырезаны, объединены и «оживлены» в анимации. Итогом стал видеоролик, который помог моим ученикам навсегда запомнить «коварные» словарные слова с непроверяемыми гласными О, А, И, Е.

Сам видеоролик можно посмотреть по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/5Uo5Qc74ufRRkA

Промт для создания персонажа на первом фото:

Создай 3D-рендер мультяшного мальчика в стиле современных анимационных студий (например, Pixar или Disney). Персонаж стоит в нейтральной позе в полный рост на чистом белом фоне.Внешность:Одежда и аксессуары:Стиль:возраст: 8–10 лет;короткие тёмные волосы, слегка взъерошенные;большие карие глаза с блеском, дружелюбное выражение лица, лёгкая улыбка;светлая кожа с лёгким румянцем.простая серая футболка с короткими рукавами;синие спортивные шорты до колен;коричневые резиновые шлёпанцы.плавные, округлые формы;мягкая, приятная текстура кожи и ткани;студийное освещение, мягкие тени; высокое разрешение, кинематографичное качество.

1. ПРОМТЫ ДЛЯ ГЕНЕРАЦИИ КАРТИНОК (ИЗОБРАЖЕНИЙ)

А) Словарные слова и запоминание орфограмм

Для визуализации непроверяемых гласных.

Б) Для уроков математики

В) Для уроков чтения и развития речи

2. ПРОМТЫ ДЛЯ ГЕНЕРАЦИИ ТЕКСТОВ И ЗАДАНИЙ (ChatGPT / Yandex GPT)

Эти промты вставляете в текстовую нейросеть (например, Яндекс.Алиса в режиме диалога или ChatGPT).

А) Создание словарного диктанта в стихах

Промт:
«Ты — учитель начальных классов. Напиши 10 коротких стихотворных загадок для 3 класса про словарные слова: заяц, корова, сорока, пенал, тетрадь, мороз, город, работа, пальто, берёза. В конце каждой загадки — строчка с пропущенной буквой. Ответ давай отдельным списком».

Б) Генерация текста с орфографическими ошибками

Промт:
*«Напиши небольшой текст (4-5 предложений) на тему "Мой выходной день". Вставь 6 ошибок на правописание непроверяемых гласных в корне слова (словарные слова: малина, конфета, ветер, пена…). Ошибки сделай в этих словах. После текста дай ключ с исправленными словами. Для 3 класса».*

В) Генерация нелепых историй для развития речи

Промт:
«Придумай смешную небылицу для 2 класса. Действующие лица: котёнок, который умеет считать, и портфель, который летает. Длина: 100 слов. В конце напиши вопросы для пересказа».

Г) Составление плана урока по ФГОС

Промт:
«Составь план урока русского языка в 3 классе по теме "Непроверяемые гласные в корне слова". Урок открытия нового знания. Продолжительность 40 минут. Включи этапы: мотивация, актуализация знаний, проблемная ситуация, открытие нового (знакомство со словарными словами), первичное закрепление, рефлексия. Добавь примеры с использованием видеоролика или картинок нейросети».

3. ПРОМТЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Эти запросы заставят нейросеть сгенерировать идею игры или текст для неё.

4. БОНУС: КАК ПРАВИЛЬНО ДОБАВЛЯТЬ В ПРОМТЫ «ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»

Чтобы нейросеть (особенно рисующая) не выдала странную или страшную картинку, всегда добавляйте в конец промта слова из этого списка:

*«...Детский книжный стиль, плоская иллюстрация, яркие основные цвета, без теней, безопасное содержание, улыбающиеся лица, белый или прозрачный фон, векторный стиль, для печати на карточках, должно быть понятно ребёнку 7-9 лет.»*

Пример плохого промта (НЕ используйте):

«Нарисуй волка в школе»

Пример хорошего промта (используйте):

«Милый волк в очках сидит за школьной партой, рядом книга и яблоко. Детский мультяшный стиль, яркие цвета, белый фон, волк улыбается. Для начальной школы»

ПАМЯТКА (можно распечатать и повесить на стол):

Сохраните этот набор — он сэкономит вам часы вечерней  подготовки к урокам!